Description du projet
N'ayant pas assez de temps à disposition pour revoir les prérequis, un site internet est créé afin que les élèves puissent y accéder depuis leur téléphone ou leur ordinateur depuis la maison.
Sur ce site, se trouve 5 clips vidéos expliquant les transformations de formules liées à la résistance des matériaux.
Ensuite, un quizz (QCM) est proposé pour que les élèves puissent s'entraîner. Un "live ranking" peut être consulté pour pouvoir se "comparer aux autres" et ainsi créer une petite compétition.
Scénario
Au début du semestre, lorsque que je démarre cette branche avec ma classe, un lien internet est communiqué aux élèves.
https://vincentkuenzi.wixsite.com/res-mat
Je survole ce site internet avec eux pour leur montrer l'objectif de ce site et la manière de l'utiliser.
Il s'agit bien pour eux d'une aide à utiliser en dehors des cours pour ce mettre à niveau concernant les transformations de formules.
Ils peuvent donc visionner des vidéos publiées sur le site (via youtube) où des transformations de formules propres à la résistance des matériaux sont expliqués en détails.
Suite à cela, ils peuvent spontanément participer au quizz se trouvant sur ce site internet (sous forme google form). Leurs résultats sont accessible sur un lien menant à googlesheet. De cette manière, ils peuvent se comparer aux autres et donc refaire le quizz pour améliorer leur résultats. (une sorte de petite compétition peut donc avec lieu).
La durée n'est pas déterminé. Ce site est accessible à tout moment, durant toute l'année et voire même durant toute leur formation. Les résultats (ranking) va donc évoluer avec le temps.
Je pense transmettre ce lien à d'autres enseignants et à d'autres classes afin que le nombre de participants volontaires augmente.
Une idée est d'offrir une récompense aux 3 premiers du ranking à la fin de l'année scolaire... (à confirmer selon le nombre de participants).